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随着商业智能和大数据价值的遍及，各行各业都对 BI 商业系统有了肯定的认知，以及不同水平的摸索。现在，中小企业的 BI 利用趋势不断加强，其利用范畴也在一直扩张，因而，中小企业等应用数据分析平台，帮忙企业利用数据分析企业运行现状，制订科学合理的决策和预判，其成绩都是引人注目的。
那么，如何去搭建适宜企业的大数据商业智能平台零碎呢？咱们能够通过 Smartbi 助力省教育厅数据利用智能化这个案列来理解一下~
早在 2018 年，教育部就公布了《教育信息化 2.0 行动计划》深入教育大数据的利用。同时很多发达地区的省份都曾经在制作本省的大数据建设计划与规范，教育大数据在全国范畴内蓬勃衰亡，并且曾经成为各省关注焦点。
通过调研发现，省教育厅布局处每一年对立采集各个高校高基表的数据，并上报给教育部规划司；省教育厅高教处还会收集各院校的教学质量报告上报给教育部高教司，各种报告多头填报，高校重复劳动；而且省教育厅没有教学状态数据积淀，无奈应用以及利用数据来满足监管性能。
因而，省教育厅就存在多个问题，如数据无奈积淀、应用手工报送以及信息流不清晰和数据不共享。那么针对这几个问题，Smartbi 基于高校信息化和省教育厅信息化现状，将省教育厅高等教育大数据分析计划将教育厅及上司高校作为有机的整体思考，提出建设数据中心的计划，教育资源统筹规划、对立治理，笼罩所需各项业务数据。并且通过技术手段生成状态数据库和高基表一键上报给教育部，并有了教学状态的数据积淀，还可缩小高校手工填报、数据不准等问题。
而且省教育厅高等教育大数据分析计划以更为全面的数据采集为根底，数据分析为根据，驱动领导层决策的科学化，驱动教育评估体系重构，实现晋升科学决策、晋升教学程度和管理水平的目标，从而推动各高校教育平衡倒退。
此计划的利用价值：省教育厅高等教育大数据分析计划，实现教育资源数据采集、整顿、存储和治理的一整套业务流程，建设了全面的业务剖析主题：为全省教育厅教学评估、决策反对、预警检测提供全面撑持。并且大大提高了教育厅办事决策效率。
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