关于python:oeasypython0020换行字符feedlinelf反斜杠nB语言安徒生童话

struct 包能够让咱们应用封包格局
- 把数字封包到字节里
  - pack 函数负责封包
  - unpack 函数负责解封
- 咱们通过封到不同的字节状态
  - 遍历了一次 ascii 码

还是有那片彩色的区域
- 如同是一片光明森林！
- 那外面到底有些什么机密？🤔
咱们这次向光明森林区域进发！！👊
整理行装
登程！

先看看 ”oeasy” 这个字符串是如何存在的🤔

字符都对应着一个数字
- 数字在计算机上到底是如何存储的呢？
- 用二进制模式存储在字节中的
能够看看这个二进制模式么？

8bit 形成 byte

上图的字节为
- (0011 0101)₂
- (35)₁₆
- 对应着字符 ’5′

那字母呢？🤔
abcd 在内存里长什么样子？

编写一个文件
- 写下 abcd
- 用 :%!xxd
- :%!xxd -r 变回来

能够看到文件是用 2 进制 形式存储的
- 0x61 – a
- 0x62 – b
- 0x63 – c
- 0x64 – d
不论是内存、硬盘还是网络传输
- a 对应
  - (0x61)₁₆
  - (0b01100001)₂
图中最初的那个 0x0a 对应什么字符？？？

应用 chr 失去相干字符

0x0a 对应的是 ’\n’ 这个字符
这个字符如同在哪里见过？🤔

想要理解这个 ’\n’
- 咱们还得回到最后
咱们回到开始的时候

后面介绍过
- BWK 写的 c 语言的第一个程序

留神到 hello world 前面的 \n 了么？
- 留神到 hello world 前面的 \n 了么？
- 特地留神斜杠的方向
  - 这个方向 \ 叫反斜杠
    - 键盘地位在回车键左近

那 \n 到底是什么？？🤔

\n 是一个整体
- 占一个字节
- 算一个字符
- 序号是(10)_{10 进制}
- 也就是(0x0a)_{16 进制}
- 这就是在开篇时的 abcd 前面的字符
- \n 在内存里显示为一个.

咱们间接把他输入看看

输入

# 输入 \n
print("\n")
#间接 print
print()
#查看序号
ord("\n")
#查看十六进制的序号
hex(ord("\n"))

输入后果

如同换了 2 行
- 如果没 \n 的话，只换 1 行
- 如果有 \n 的话, 就换 2 行
咱们看看 ascii 码表是如何定义的这第 10 个字符的

咱们曾经身在在光明森林中
- 找到了一个落脚点

十进制的10 就是十六进制的 0x0A
- 这个数值在 ascii 码表中意思是 LF
啥意思？

搜寻 \n 失去的后果是这样的
- LF 意味着 Line Feed
- 喂行
- 喂一行纸

那我真的能够用这个 \n 在字符两头换行嘛？

# 输入字符串中带有 \n
print("Hello\nWorld")

在游乐场中尝试

中途换行胜利！
能够多来几个换行符吗？

就往里面加\n

# 输入字符串中带有 \n
print("He\nllo\nWor\nld")

显然这个 \n 就是一个换行
- 字符串外面有个 \n 就意味着须要换 1 行
- 他的英文是 Line Feed
- 意思就是 新换 1 行
- 这个货色其实比 ascii 的历史还要悠久
- 从打字机的时代就有了

为什么要有换行符呢？

最最开始的时候分段落
- 都是靠打字机输入空格实现换行
- 自从有了这个LineFeed
- 一个键就间接换行了
- 所以LineFeed 极大地提高了效率

两个换行符就换两行
能够应用 chr 函数么？

# 输入 ascii 值为 10 的字符
chr(10)
#把这个字符放在 print 外面输入
print("hello"+chr(10)+"world")

纯文本中也会有回车符么？
咱们去看看纯文本文件

https://github.com/overmind1980/oeasy-python-tutorial.git
vi oeasy-python-tutorial/samples/000016/anderson_fairy_tales.txt

首先下载这个仓库
而后找到其中的安德森仙话这个本书

咱们发现这个货色是 318K
那他有多少字符呢？

1 个英文字符占一个字节
- 318k 大略有 318000 个字节
- 大略是 31.8 万个字符

这就是文本文件的模式
第一行的 Andersen 前面有应该有两个换行符
是不是呢真有换行符呢？

所有行转化为字节模式
- %!xxd
查找 0a
- /0a

的确可能找到那两个换行符(0a)
这能够和纯文本形式对应起来吗？

文本中的换行
- 其实就是换行符的成果
在文本观看模式下是换行

在字节观看模式下是 0a

这本书起初被翻译成安徒生童话

外面有很多耳熟能详的故事
- 《皇帝的新装》
- 《海的女儿》
- 《丑小鸭》
- 《红舞鞋》
- 《卖火柴的小女孩》
- 《拇指姑娘》

在安徒生所处的时代(1805-1875)
- 丹麦仍是一个君主专制主义社会
- 20 年代经济衰退
- 童话用儿童视角透视简单生存
- 万物有灵
- 有趣风趣
Jean Hersholt
- 将 160 个故事从丹麦文翻译成英文
刘半农 1914 年
- 翻译了《皇帝的新衣》开始
叶君健 1944 年到 1949 年
- 翻译了安徒生童话选集
互联网时代
- 英文版安徒生童话被谷腾堡我的项目所收录

文档当中就是用 0 和 1 来示意字符的
如下图所示
- 文字是蓝色的
- 字节是彩色的

为什么 \n 会用来示意换行 (Line-Feed) 呢?

c 语言 中的 \n 来自于什么呢？
- 来自于 B 语言
- B 语言 是里奇和汤普逊最早开发 unix 的语言
- B 语言 1969 年就运行在bell 实验室 的 PDP-8 上
1971 年里奇和汤普逊开始对于 B 语言 进行革新
- 在新买的 PDP-11 上用 B 语言 给 B 语言 写扩大，称之为 NewB
- 1973 年 NewB 根本主体实现
  - 改名叫 c 语言
- 所以 c 其实是 NewB
他们用手头的编译器和 c 语言 给 PDP-11 重写了一个 Unix Kernel
- 机器语言和汇编语言原本不具备移植性
- 就像 x86 的二进制程序不能间接运行在 arm 上
- 须要移植
c 语言 程序却能够在 很多架构 的处理器上编译运行
- 只有那种架构的处理器具备对应的 c 语言编译器和库
- 那就能顺利编译成针对该处理器架构的二进制程序
- 甚至能实现跨平台编译
  - 也就是明天所说的穿插编译
- 这就是 c 语言 在过后可能倒退的起因

c 语言 源自 B 语言
B 语言 也不是凭空发明的
- 源自什么呢？

B 语言 源自BCPL(Basic Combined Programming Language)
- 1967 年由剑桥大学的 Matin Richards 制作

在同样由剑桥大学开发的 CPL 语言 上改良而来
- BCPL 最早被用做牛津大学的 OS6 操作系统 下面的开发工具

起初通过美国贝尔实验室的改良和推广成为了 UNIX 上的罕用开发语言
- 最早 BCPL 语言的样子就有个相似于 l(ine)f(eed)的符号
- 这是对于换行符表示法最早的记录
- 过后的换行符长什么样呢？

过后的换行符长成这样
- !*n

上述程序的目是
- 输入 hello,world
- 而后再来个回车
所以 hello world
- 并不是 c 语言的创造
- 而是从 c 语言的爷爷 bcpl 那时候就有了
- 并且从 bcpl 时代就曾经作为迷因 (meme) 开始流传
python 虚拟机的可执行文件
也就是 pyc 文件是如何了解换行符的呢？

察看一下

\n 呈现在字符串常量中
能在 pyc 中找到这个常量么？

将 py 文件编译成 pyc 文件

再察看

关上 pyc 文件

的确可能找到 a 和 s 之间的 \n
也就是(0a)_{16 进制}
工作实现！！！

\n 就是换行符号
- 换行符对应着 ascii 字符的代码是(10)_{10 进制}
- 换行符的英文是 LF
- 意思是Line Feed
咱们能够在《安徒生童话》的文本中
- 找到每个字符对应的字节状态

不光 txt 文件是文件
- 咱们的 python 游乐场实质上也是一个二进制可执行的文件
- 这个文件在哪？
咱们能够读懂这个可执行文件吗？🤔
咱们下次再说！👋
蓝桥 ->https://www.lanqiao.cn/teache…
github->https://github.com/overmind19…
gitee->https://gitee.com/overmind198…
视频 ->https://www.bilibili.com/vide… 作者：oeasy

关于python:oeasypython0020换行字符feedlinelf反斜杠nB语言安徒生童话

换行字符

回顾上次内容

chr

chr

文件编码

善用函数

回到最后

\n

输入 ”\n”

输入

找到地位

搜寻

尝试换行

多来几个

换行符

应用序号失去换行符

关上文本文档

字符数量

字节模式

纯文本形式

安徒生童话

落实

追溯历史

Basic Combined Programming Language(BCPL)

BCPL 的换行符

反汇编(disassemble)

先编译

pyc 文件

总结